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【沙龙】《当代学前教育网成功举办第二期北京当代园长沙龙活动》

发布时间:2018-03-28 15:36:42 作者:admin 来源:ddxqjy 点击:816 次

当代学前教育网成功举办第二期北京当代园长沙龙活动

     2016年76日,当代学前教育网、北京当代良师教育科技中心举办“第二期北京当代园长沙龙活动北京第六幼儿园如期举行。此次活动得到北京第六幼儿园及陈园长的大力支持。当代学前教育网战略合作伙伴《幼儿教育导读》杂志社屈副社长也参加了此次沙龙本次活动讨论议题为园长如何解决教师们的职业倦怠来自北京多所幼儿园的20多位园长参加了活动。活动中,园长们在当代学前教育网会务组的安排下考察参观+头脑风暴+交流讨论+联谊互动形式展开了全面的学习与交流本次活动分五个流程:1、嘉宾入场、签字合影留念。2、主办方介绍活动宗旨及活动流程、园长依次进行自我介绍,认识彼此。3、参观北京第六幼儿园环境4、参会园长结合园长如何解决教师们的职业倦怠”议题分享经验、提出困惑、沙龙探讨。5、互留联系方式,发证合影留念(附抽奖环节)。以下为本次活动的精彩内容:

(一)参会嘉宾入场,依次签字合影留念

(二)主办方当代学前教育网负责人苏津老师介绍了活动宗旨及活动流程。园长们依次进行自我介绍,认识彼此。

 

 (三)参观第六幼儿园环境

   园长们在北京六幼陈园长的带领下参观幼儿园走廊环境、班级环境等。活动中陈园长针对班级中每一区域环境、墙饰布置的设计理念及活动中教师的指导方法进行了详细的讲解。

(四)参会园长结合沙龙主题:园长如何解决教师们的职业倦怠”分享经验、提出困惑、沙龙探讨。

   在主办方当代学前教育网的引领下,园长们回到会议室围绕园长如何解决教师们的职业倦怠”的议题积极参与讨论环节。主办方代表、沙龙发起人苏津老师,以及陈园长参与讨论,大家结合实际工作经验纷纷提出自己的见解与困惑。

   园长们普遍认为:所谓教师职业倦怠,通俗意义上讲就是教师的幸福感、安全感不够,然而解决问题的方法重点在于结合本园的情况找到造成这一现象的原因是什么,进而“对症下药”。

   园长们首先结合自己的实际工作经验及遇到的问题阐述自己是如何解决的,例如:

1、园长把好入职关。让教师在入职时即明确自己的职业需求,是否适合从事幼教行业工作,是否做好准备迎接工作中所带来的一切挑战。

2、园长应了解每位教师的特长、优势、兴趣爱好,知人善用,让每位教师能在园所发展大环境中充分发挥个人优势,实现个人价值。

3、物质满足是生活的基本保障。根据马斯洛需求层次理论,生理需要是最基本的需要,物质收入是大多数人的第一需求。园长应提高绩效管理、合理制定奖惩制度,提升教师薪资待遇,满足教师基本生活需求。“画大饼”的年代已不在,80/90后教师更为现实。

4、“人的认同感”是影响教师安全感的要素。安全感缺乏在教师身上主要表现为两种,即物质与精神需求的不满足。每位教师都希望能够得到个人的认同,领导的认同,园所的认同、社会的认同。园所的帮助及教师个人自身修养、职业技能的提高很重要。

5、“关爱文化”。所谓“浇花浇根,交人交心”,了解教师的需要,选择合适的时间合适的机会予以适宜的帮助,让教师真切感受到园领导对自己的关心与呵护。

6、园长学会放权、知人善任80/90后教师思维活跃,与时俱进,因此更加需要自由发挥的空间。园长应懂得放手,给予新生人才更多的机会。

7、了解教师未来发展愿景,为教师量身制定职业规划。1年、3年、5年、7年·····让教师明确自己短期及长期目标,有目标才有工作的动力,实现每一目标获得的成就感,能够激发教师工作积极性。

8、团队(Team)文化。教师的成长历程孤独感强,需要团队。团队的氛围、团队的核心引领、团队的目标建构,团队的精神都对教师的成长起着至关重要的作用。

9、满足员工创业需求。很多教师已不满足于一个岗位,部分教师有创业需求,园方可以通过员工入股、众筹等形式,让员工参与园所发展建设中,建立主人翁意识。从而逐渐帮助教师实现创业理想。

       讨论环节中主办方代表苏老师、陈园长及屈副社长也发表了个人见解,园长们感觉很是受益,纷纷表示将这些方法带回园里,结合本园实际情况,制定解决方案。此环节园长们表示非常感谢会务组提供这样的平台,让大家可以集聚一堂,互相分享心得体会及工作方法,这样的形式接地气,能够集众人之所长,找到实用的解决办法。

会后园长们领取学习证书,合影留念,互留联系方式。此次活动理清了互助共同体发展的新思路,迈出了幼儿园园际间相互交流的新步伐。部分园长表示希望主办方下次将沙龙活动地点选择在自己的园所,邀请各位园长莅临指导会诊,帮助园所快速成长!