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【一等奖教案 语言领域】李杨:《不可思议的旅程》

发布时间2020-10-28 15:32:58 作者:admin 来源 点击652

第十五届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--教案

参赛作品名称

不可思议的旅程

参赛作者

李杨

教学领域

语言

年龄段/班

大班

设计意图

《不可思议的旅程》是一本无字绘本,且画面精美、有趣,能够吸引孩子的兴趣,其次,在绘本阅读方面,我班孩子们的阅读习惯和能力相对较弱,而这本无字绘本更能让孩子发挥想象,激发起孩子的表达愿望。我班孩子的语言发展水平较弱,也希望通过尝试无字绘本的讲述,鼓励还大胆表达。

活动目标

1、初步理解神奇的画笔给小姑娘带来的不可思议的旅程,并尝试用自己的语言清楚、完整地讲述无字绘本故事

2、通过围绕话题自由想象、阅读画面、运用书签的方式,进一步理清故事的情节,感受故事中丰富的想象。

3、体验和同伴共同探究无字绘本内容的乐趣,引发仿编故事的愿望。

重点难点

通过无字绘本,幼儿根据绘本猜测创编故事

活动准备

1、绘本:《不可思议的旅程》。

2、投影仪。

3、书签。

活动过程

(一)谈话导入

1、师:“假如你有一支神奇的画笔,可以将画出的任何东西变为真的,你想画出什么?”

2、请个别幼儿回答

(二)出示PPT,引导幼儿观察画面,讲述故事。

1、出示封面、环衬,理解绘本名称

师:今天老师也给大家带来一本绘本故事,叫做《不可思议的旅程》,猜猜看,“不可思议”是什么意思呢? “旅程”又是什么意思呢?

2、师:仔细观察,这本绘本讲的是关于谁的故事呢?我们一起来看看吧!

3.出示PPT3-5页,引导幼儿观察画面,讲述故事。

(1)师:咦,小女孩在干嘛,猜猜看,她的心情怎么样,你是从哪里看出来的?

(2)小结:原来,小女孩在外面没人陪她玩,在家里,爸爸妈妈也没有时间陪她,她只好难过待在自己的房间里。

4.出示PPT6,感受神奇画笔的神奇出现。

(1)师:你们瞧,那只本来在睡觉的猫突然站起来走开了,它原来的位置出现了一支红色画笔。

(2)师:猜猜看,小女孩会用画笔画什么呢?这扇门里面会是什么呢?

5、继续引导幼儿观察画面,发挥想象,讲述故事。

师:小女孩来到了哪里?发生了什么?她遇到了什么困难?她会用画笔画什么呢?

6、鼓励幼儿完整讲述绘本前几页内容。

师:小女孩发现画笔后,发生了什么不可思议的旅程呢?谁愿意来完整的来讲一讲。

7、出示PPT11-13页

(1)师:我们来看接下来,小女孩又到了哪里?发生了什么不可思议的事呢?

(2)师:她遇到了谁?他们会说什么呢?

(3)师:呀!怎么呢?小女孩会发生什么不可思议的旅程呢?我们一起去书中看看吧!

(三)幼儿自由阅读,大胆讲述故事。

1、提出阅读要求,幼儿自由阅读绘本。

(1)师:阅读之前我们有几条约定哟,仔细听:

①请你一页一页轻轻翻书

②仔细观察画面,请用书签标记上小女孩还画了什么?又发生了哪些不可思议的旅程。

③安静阅读,阅读完后将书轻轻合上,封面朝上安静等待。

2、鼓励幼儿将画面的内容清楚地表达出来

(四)完整讲述故事

(1)师:绘本我们阅读完了,谁愿意来试一试,从第一页开始完整的、用你自己的语言来讲述故事呢?

(2)请1-2个幼儿示范

(3)小结:你们真厉害,都把自己所看到的故事讲述了出来。

(五)活动结束

(1)师:如果你们有一支这样神奇的画笔,你们会发生不可思议的旅程吗?

(2)师:那是什么样的旅程?教室里有笔和纸,待会儿我们下去把你们想象创编的故事画出来吧,让我们大家一起来分享。

活动总结

在整个活动中,孩子们没有完全理解到“不可思议”的含义,所以观察和讲述中,孩子们的反应趋于平淡。由于我是一位任教一年的新教师,在活动中有些环节没有关注到整体,并且在面对孩子的回答和讲述故事时,我的回应显得有些苍白无力,不在点上。