当前位置:首页 > 教师天地 > 获奖教案 > 一等奖 > 科学领域 > 正文

【一等奖教案 科学领域】杜立芬:《硬币水上漂》

发布时间:2020-09-07 16:57:02 作者:admin 来源: 点击:310 次

第十六届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--教案

参赛作品名称

《硬币水上漂》

参赛作者

杜立芬

教学领域

科学

年龄段/班

中班

设计意图

幼儿通过自主探索,了解水的表面张力。

活动目标

1、幼儿通过自主探索,初步了解水的表面张力。

2、在操作活动中,幼儿了解洗洁精可以降低水的表面张力。

3、激发幼儿自主探索,体验科学实验的快乐。

重点难点

重点:幼儿了解水具有表面张力

难点:幼儿利用水的表面张力使硬币浮在水面上

活动准备

1角硬币若干(1分、2分、5分效果更好)、曲别针若干、一盆清水、洗洁精、抹布、弯成90度角的曲别针,图片(生活中水的表面张力)

活动过程

一、 谜语导入,引出主题

师:今天老师要给小朋友们猜个谜语,听仔细了:用手拿不起,用刀劈不开,煮饭和洗衣,都得请我来。请小朋友们猜一猜是什么?

幼:水!

师:对,谜底是水,今天咱们的实验就是和水有关。

二、试一试,引导幼儿初步感知水的表面张力

1、激发兴趣

师:咱们的好朋友小硬币有一个愿望,就是可以像船儿一样漂在水面上,那请小朋友帮忙想一想,怎样才能帮助硬币漂在水面上呢?

幼:在硬币下面放上能漂起来的东西(在下面垫上纸、放泡沫、木头)

2、幼儿自主探索,教师巡视观察指导。

师:今天老师准备了一盆清水和一些硬币,请小朋友用这些材料试一试,怎样才能让硬币漂在水面上?

3、幼儿交流探索结果

师:谁能说一说你的硬币漂起来了吗?你是怎样做的呢?

幼:没有漂起来!把硬币放水里,一下子就掉下去了。

4、教师示范用手将硬币漂在水面上。

师:要想让硬币漂在水面上,我们要把硬币放在食指上,将手轻轻地放入水中,让硬币的表面和水的表面亲密接触,然后把手轻轻地、慢慢的拿开。硬币放好后,手撤离的时候不要在硬币上方过,这样的话,水滴会低落到硬币上,会造成硬币下沉。注意这几点硬币就漂在水面上了。

师:用手帮助硬币漂在水面上,对于小朋友们来说,有一定的难度,所以呢,老师带来了一个神秘的辅助工具。咦~这是什么呢?这是一个变形的曲别针。小朋友们自己试一试,能不能用变形的曲别针帮助硬币漂在水面上呢?

5、幼儿自主探索,用弯成90度的曲别针帮助硬币漂起来。

6、教师和幼儿讨论失败的原因,得出弯成90度的曲别针正确的使用方法 (将硬币平放在90度曲别针长的一边,手拿短的一边,轻轻地将硬币放在水面上。)

7、教师示范弯成90度的曲别针正确的使用方法(提醒幼儿硬币是干的才能漂起来)

8、幼儿再次借助变形曲别针进行操作,教师巡视指导。

三、玩一玩,引导幼儿操作其他材料,继续探究水的表面张力

(1)请幼儿将盆底的硬币捞出来,放在指定位置。

(2)师:桌子上还有一些曲别针,你们试一试用刚才的方法能帮助曲别针漂起来吗?

幼:漂起来了!

(3)师:哇!小朋友们的曲别针都已经成功漂在水面上了。咦~小朋友们看老师手里拿的是什么呢?(一瓶洗洁精)

幼:洗洁精!

师:我们轻轻的向水里滴一滴洗洁精,观察一下会有什么神奇的事情发生呢?

幼:曲别针都掉下去了。

教师小结:水是由很多我们眼睛看不见的水分子宝宝组成的,它们会手拉手组成一张大网,我们轻轻地把硬币和曲别针平放在水面上,水分子宝宝组成的大网就会托起硬币和曲别针,让它们浮在水面上。水分子宝宝手拉手相互牵引的拉力,叫做水的表面张力。

当我们将洗洁精滴入水中,就会降低水的表面张力,水分子宝宝没力气了,曲别针就会沉到水底。

(3)师:请小朋友们将水底的曲别针捞出来,再用刚的方法试一试湿了的硬币和曲别针,它们还能漂在水面上吗?

幼:不能,会掉下去。

师:想要让硬币和曲别针漂在水面上,要用干的硬币和曲别针,湿的硬币和曲别针沾上水后,不容易漂在水面上。

四、生活中水的表面张力

1、树叶上的露珠

水分子与水分子间的相互吸引即表面张力的作用,表面张力促使露珠以最小的表面积的状态存在。而体积相等的物体中,只有球体的表面积最小,所以露珠总是呈球状的。

2、吹泡泡

因为水的表面张力,令水份子以最紧密的方式排列。而在众多的形状中,就要数球体的表面面积最小,水份子能以最紧密的方式排列。在吹泡泡的过程中,肥皂水份子会形成球体以达到最小的表面 。

3、漂在水面上的水黾

活动总结

1、幼儿初次放硬币的时候比较急躁没有耐心,硬币就易沉到水里。

2、幼儿在水面上放好硬币后,手撤离的太快,水被搅动,硬币就会下沉。手撤离的时候不要在硬币上方过,这样的话,水滴会低落到硬币上,造成硬币下沉。

3、硬币一旦沉入水中,从水里捞起,马上再放入水中的话,不容易漂浮,用纸巾擦拭一下比较好。

本文为“当代杯”教师大赛原创作品,只做分享、学习、交流使用,抄袭必究

—— ——当代学前教育网—— ——