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【一等奖教案 语言领域】耿红叶:《民间游戏:抬轿子》

发布时间:2020-09-28 16:59:43 作者:admin 来源: 点击:906 次

第十六届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--教案

参赛作品名称

民间游戏:抬轿子

参赛作者

 耿红叶

教学领域

健康领域

年龄段/班

大班

设计意图

幼儿生活中很少见到“轿子”这一传统物件,进行民间游戏“抬轿子”能加深幼儿对传统事物的理解,满足幼儿喜爱玩民间游戏的心理。根据幼儿身心发展特点,大班孩子在与同伴交往和合作方面有积极的愿望,目前大多数孩子手臂肌肉发展较弱,由此设计“抬轿子”户外游戏活动,增强幼儿团结协作和竞争意识,发展幼儿平地横向快走、手臂肌肉力量、身体平衡、动作协调等能力,体验民间游戏带来的快乐。

活动目标

1、知道遵守游戏规则,与同伴间能相互信任。

2、能够三人动作灵活协调地合作抬轿子,练习平地横向快走、手臂力量、身体平衡等技能。

3、体验民间体育游戏的快乐,感悟团结友爱、互助合作的精神。

重点难点

重点:幼儿能够动作灵活协调的完成“搭轿子”,手臂力量得到锻炼。

难点:坚持“抬轿子”完成比赛。

活动准备

物质准备:游戏音乐《蘑菇轿子》,放松音乐《天鹅湖》;两个大篮子,每个篮子内放置皮球若干;小凳子两个;地面引导线若干。

经验准备:学习了语言活动《小狗抬花轿》,了解过传统轿子

活动过程

一、导入部分

   教师带领幼儿跟随儿歌音乐《蘑菇轿子》:嘿哟嘿哟,抬轿子咯……一起做四肢热身运动,进行踏步,肩部、膝盖、脚尖环绕,肌肉拉伸等练习。

二、基本部分

1、幼儿自由合作探索

师:小朋友们,还记得我们之前了解过的轿子长什么样吗?今天我们就要玩一个爸爸妈妈小时候都爱玩儿的有趣的游戏“抬轿子”,小朋友们想想怎么用我们的身体搭一个轿子。幼儿自行尝试进行探索。

2、小结、示范讲解玩法

请3名幼儿上前示范:两个人搭轿子,一个人坐轿子。搭轿子的两位小朋友面对面站立,自己右手抓住左手腕,左手抓住对面小朋友右手腕,乘轿的小朋友分别将两只脚跨入两轿夫的双臂间。

游戏开始前提醒幼儿:轿子搭好后手要用力抓紧,不能放松,起轿时要站稳避免摔倒,乘轿人要双手扶稳两位轿夫的肩,避免前倾后仰。

3、集体练习、听口令做动作

   师:轿夫起轿前可以问一问乘客“你要去哪儿呀?”,乘客坐好后轿夫要齐喊“起轿咯”然后出发送往目的地。幼儿自行组队练习。

每组幼儿搭好轿子听教师口令做动作:谁的轿子最稳—向前走—向后退—向左走—向右走—转个圈等。

4、游戏:抬轿子我最行

师:我们现在的交通工具有车子、船、飞机等,可以用来载人、拉货物。可是很久以前人们出行就是坐轿子,新娘子还会坐漂亮的花轿出嫁。现在我们来比比,看看谁的轿子载人载物最厉害。

(1)带领小朋友了解场地布置

(2)教师讲解玩法:幼儿分成两组进行闯关接力比赛,搭好的轿子带人从赛道起点出发,沿S线前进经过一个凳子从旁边绕过,直线前进到达装满“西瓜”的大篮子,乘客下轿并放一个“西瓜”在轿子中间,轿夫抬着“西瓜”直线到达终点并从旁边返回原点,下一组幼儿继续。最先完成载人载物的一组获胜,闯关期间轿子散了或者西瓜掉落,原地搭好后继续出发。

(3)请一组小朋友进行示范后跟随音乐《蘑菇轿子》开始比赛

(4)颁发奖励,教师小结

三、结束部分

1、我们的轿夫能载人、还能运东西,真是厉害!完成了比赛是不是有点累了呢?跟着老师随音乐一起拉伸放松身体的各个部位吧。 

2、师幼共同整理游戏场地。

活动总结

结合民间游戏设计的此次大班体育活动--《抬轿子》,符合大班孩子的年龄特点和兴趣需求。活动过程中强调了安全性、体现了趣味性,通过本次教育活动提高了幼儿身体动作的灵活协调性,增强了手臂力量,培养了幼儿的合作精神,孩子们在整个活动过程中积极参与、与同伴遵守游戏规则并合作完成,始终保持着愉悦的情绪。

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