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【一等奖 观察记录】刘伟利:《好玩的花轿》

发布时间2020-11-03 16:58:39 作者:admin 来源 点击328

第十六届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录

参赛作品名称

      好玩的花轿

参赛作者

  刘伟利

观察对象

葛梓博  刘恒  张君君等

年龄段/班

6岁(大班)

观察时间

2019年11月

观察背景

农村传统的婚俗文化对幼儿耳濡目染,区域活动中的“花轿”引起了幼儿极大的兴趣。为了弘扬传统文化,让孩子获得更多的自主游戏空间,作为老师我积极给孩子创造一个能够支撑孩子自主游戏的环境,让他们体验游戏带来的快乐。

观察目标

1、能够挑战在积木上动作灵活、协调地合作抬轿子。2、发展幼儿身体平衡能力以及团结合作能力。3、体验传统民间游戏带来的快乐。

观察过程

                                       

小朋友在平地上玩起了“抬花轿”游戏,这时候葛梓博小朋友扑通一声坐在地上说:“哎呀,老是这样走来走去,没意思,我不玩了。”突然他好像又发现了什么,“老师,我们可以玩挑战抬花轿吗?”“可以啊!有办法吗?”我反问道。接着他便找刘恒、张君君小朋友商量,小木梯扛来了,在小木梯上玩游戏有趣多了,葛梓博还当起了“小指挥”让逆向行走的“轿夫”抓紧调整方向,然后轮胎也滚过来摆成一排,开始抬着花轿绕着轮胎走,“好好玩呀!”玩了一轮,发现他们似乎又厌倦了,于是我提议:“孩子们,看看花轿还能怎样玩更有趣呢!”我的介入重新燃起了游戏的热情,他们尝试在轮胎上面走,新的问题来了,孩子们老是从轮胎上掉下来,他们自发找出老是从轮胎上掉下来的原因,然后做出调整,用木板搭在了上面,做成了空中浮桥,走起来又惊险又刺激,在轮胎做成的小路上抬花轿可不那么容易,自我挑战的感觉真棒。他们又尝试用木板搭起的小桥,走一走,试一试,在勇敢探索发现中享受到成功的快乐。

观察分析与反思

对于大班的孩子来说,在平地上抬花轿感觉没有难度而失去了兴趣,为了增强幼儿的挑战性,鼓励幼儿在园内通过梯子、轮胎、山坡等进行“抬花轿”尝试游戏,调动了幼儿探索的积极性,抬轿子的感觉更默契了,孩子们的运动能力、协调能、团结合作能力都得到有效的发展。

通过观察我深深地感到,所谓的自主游戏,并不是对孩子不管不问,放任自流,当游戏中出现不安全的因素时,要及时提醒孩子想办法解决,当游戏时发现新问题,通过动手试一试,摆一摆、走一走,找到了解决问题的办法让游戏得以继续进行,孩子们的自主游戏的愿望如果得不到老师的积极回应和支持,那么孩子们就没有继深入游戏下去的动力,再好的教育契机也会像风一样,随风吹落。

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