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【一等奖 观察记录】李豫颖:《植物角帮助萝卜苗的故事》

发布时间2020-11-03 17:02:40 作者:admin 来源 点击630

第十届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录

参赛作品名称

植物角帮助萝卜苗的故事》

参赛作者

李豫颖

观察对象

班级全体幼儿

年龄段/班

中班

观察时间

2019年3月25日-29日

观察背景

班级开展了《小植物大奥秘》的主题活动,和幼儿一起在植物角种植了很多植物供幼儿观察,在植物角旁边增设了观察记录角,幼儿每人一个观察记录本,在一日生活中可以随时去观察植物,并记录下自己的观察内容。这周植物角的萝卜苗越长越弯,我在翻阅孩子们的记录本时也看到很多孩子记录下了这个内容,随后进行了讨论活动,一周的时间记录下孩子们发现问题并帮助植物解决问题的过程。

观察目标

1、幼儿在观察中发现问题解决问题的能力。

2、能够运用已掌握的知识解决问题。

观察过程

植物角的观察记录角中孩子们自发的进行记录,区域活动结束后请孩子们分享,很多幼儿都发现萝卜苗长高了,并且都变弯了,于是我借此契机发起讨论活动,大家一起讨论为什么会弯。

邢嘉懿:“因为长得太快了,长得还这么高,就弯了”

我:“那你们有什么办法可以帮助它吗?”

杨雨熙:“用绳子把萝卜苗捆在一起互相靠着就好了。”

杨振宇:“在萝卜苗旁边插一根棍子,让它靠着棍子也可以。”

李梓静:“再给萝卜苗多加一些土”

我:“为什么加土?”

李梓静:“因为加土就能让他的根更坚固了”。

于是我们一起去户外找了土,第二天将萝卜苗转移到有很厚的土的泡沫箱子里,在移苗的时候孩子们发出了:“哇!哇!”的声音,还有的女孩子说:“小李老师你小心一点,别弄断了。”孩子们提醒了我之后,我就变得更加小心翼翼轻轻的把萝卜面转移到了泡沫箱里

我:“在教室里找一找,我们用什么当木棍呢?”。

孩子们用美工区的毛根代替了木棍,插到了萝卜苗的旁边把它固定住。第一天他还是有些软软的立不住。第二天一早上,发现萝卜苗变得挺拔一些了(其实只是被毛根支撑的)。孩子们看到之后都开心的互相转告:“快看,快看!它变直啦”。

  

 

观察分析与反思

从这一周的孩子们的观察记录来看,孩子们能够发现植物生长的变化,关注植物变化的细节,教师能及时根据幼儿发现的共性问题集中讨论。在讨论过程中,幼儿能根据针对问题进行猜想,并结合生活经验提出解决问题的办法,在老师的引导之下尝试用自己的办法解决问题。孩子们看到自己的办法奏效后,向同伴相互分享,表明孩子体验到解决问题的成就感和喜悦之情。幼儿在帮助植物解决生长问题的过程中,也懂得爱惜植物,能初步根据植物的生长需的条件去照顾植物。但是萝卜苗长弯的原因是多样化的,这在本次讨论中并没有深入,从科学种植的角度来说,植物过密、浇水过多都会引发这种长窜的现象,后续教师可以继续启发孩子持续关注植物生长的状况,看幼儿原有的办法能否长期有效,进而启发孩子更深入的讨论。

本文为“当代杯”教师大赛原创作品,只做分享、学习、交流使用,抄袭必究

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