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【一等奖 教育随笔】 王晓华:《豆苗的故事》

发布时间:2020-09-14 16:47:36 作者:admin 来源: 点击:284 次

第十六届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--教育随笔

参赛作品名称

《豆苗的故事》

参赛作者

王晓华

正文

   “生活即教育”,让孩子们在真实的活动中探索、感受和体验,感受“一家人”的互帮互助,相互学习,这是我们混龄班所特有的。

     绿色菜对于大部分孩子来说都不太喜欢,而今天我们做的鸡蛋炒豆苗却被大家一抢而光,就连比较挑食的乐乐也吃地津津有味。

     时间回到几周前,一次活动时当老师带着大家一起认识豆子时,孩子们对着豆子说:”老师,这长的怎么这么像石头呢?它能发芽吗?“单单凭借我们说教孩子是不能够理解的。于是,我们带着孩子们一起观察豆子了解它的外形特点,将饱满的豆子挑出来并用水泡起来,由于天气较冷所以豆子发芽也比较慢,孩子们每天都要跑过去瞅上几眼,突然有一天Ethan跑过来对我说:”老师,豆子上长出一个小尖尖。“我过去一看原来是豆子发芽了,紧接着我们就和孩子们一起观察了发芽的豆子宝宝,并和孩子们一起讨论了豆子发芽所需的条件。

    接下来的时间里孩子们细心地照顾着小豆苗,哥哥姐姐们带着弟弟妹妹们每天定时给豆子喷水,并用绘画的形式记录豆苗的变化。一天正在喷水时溜溜指着一颗豆子说:“老师,这颗怎么没发芽呢?”我没有着急地去解释,而是让溜溜仔细地观察了这颗豆子和其它豆子的区别,很快溜溜发现这颗豆子坏了,并喃喃自语到:“原来豆子坏了是不能够发芽的。”“溜溜急忙对乐乐说:”坏了的豆子是不会发芽的,咱们把它夹出来吧!“哥哥的角色马上变成了小老师的角色。

    周末的时候孩子们经过商量轮流将豆苗带回家照顾。周一早上天气很冷,源源并没有把豆苗带回班上,问及原因才知道源源是担心早上太冷会冻着豆苗,他让妈妈在中午暖和的时候再将豆苗送过来。在大家的精心照顾下豆苗一天天地长高了,一天当我把盘子端起来准备让小朋友换水时,果果说:“哇,豆苗长胡子了!”我一看,原来是豆苗密密麻麻的根。什么是根?为什么会有根?大家相互讨论着,随机教育不用那么刻意便习得我们想要的。

    眼看着豆苗就可以吃了,怎么吃呢?大家激烈地讨论着,煮着吃、炒着吃、做饼吃……最终大家决定将松柳煮着吃,将豌豆苗炒着吃。商量完后大家分工合作,图图家庭负责剪,蜜枣家庭负责洗,芮而家庭负责挑……这时,只见金豆把一个豆苗摘的光秃秃的只剩下杆了,开心地对我说:“老师,你看我把黄叶子都摘了。”芮而姐姐看到后耐心地给金豆示范着。这边诺诺像个小大人一样正指导着乐乐切豆苗呢!在大家的默契合作下,香喷喷的豆苗鸡蛋很快炒好了。

    老大美鑫认真地给每位小朋友分着,还不时地叮嘱着弟弟妹妹注意安全。这时的我站在一旁默默地观察着,看着孩子们津津有味地吃着,我便利用这个很好的机会给孩子们讲了绿色蔬菜的营养,鼓励孩子们要多吃绿菜。

    同样的生活活动,大大小小在同样的环境中感受到的、体验到的东西却又是不同的,混龄教育就是在这样的开放性活动中获取不同收获的。

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