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【一等奖教案 健康领域】郭会春:《有趣的洞洞》

发布时间:2020-07-24 11:29:05 作者:admin 来源: 点击:250 次

第十届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--教案

参赛作品名称

《有趣的洞洞》

参赛作者

 郭会春

教学领域

健康

年龄段/班

中班

设计意图

孩子们对周围生活中的各种洞洞产生了浓厚的兴趣,每天都会找来一些有洞的物品放在区角上大家一起讨论欣赏。看到孩子们这么感兴趣,于是就生成了这一个活动。

活动目标

1.观察发现身边和身体上的洞洞,获得相关经验,激发幼儿对的兴趣。 

2.尝试运用身体的不同部位连接洞洞,增强肢体动作的创造力。 

3.愿意探索用不同的方法来解决问题,培养合作意识,体验与同伴合作游戏的乐趣。

重点难点

发挥想象力,用身体来搭建“洞洞”。

活动准备

1.经验准备:幼儿对身边物品上的和身体上的已经有一些了解。     

2.材料准备:在教室一角布置好洞洞展览会(放上各种有洞的物品)用大小不同的纸箱搭建出能让幼儿钻、爬的,报纸为幼儿人数的一半。 

 

活动过程

 一、到洞洞王国看各种有洞的物品,引起幼儿对洞的兴趣。 

1.师:今天,老师要带领小朋友到洞洞王国去玩一玩,听说洞洞王国里有个展览会,我们一起去看一下都有些什么东西。(带领幼儿进入教室) 

2.带幼儿来到布置好的洞洞展览会,请幼儿观察展览会上的洞洞物品。(教师交代要求:仔细观察有哪些物品,上面都有洞洞吗?在哪里?再想一想那上面的有什么用?) 

3.教师带领幼儿坐下后提问:你刚才看到了什么?他们上面上的洞洞有什么用?(请幼儿拿着东西讲给小朋友听,教师对幼儿的讲述进行评价。) 教师小结:原来洞洞展览会上展出的东西上都有洞洞,有的洞洞大,有的小,有的洞洞是圆的,有的洞洞是方的,它们身上的洞洞都有不同的用处。 

二、尝试用身体的不同部位连接各种洞洞,用报纸玩钻洞游戏。 

1.说说身体上的洞洞 师:原来在我们生活中有这么多洞洞,你们知道我们身体上也有洞洞吗?(请个别幼儿回答)。 

2.让幼儿尝试用身体的不同部位连接洞洞。 师:原来在我们身体上也藏着这么多洞洞,我们要保护好身上的洞洞。现在我想请小朋友动动脑筋想一想,除了我们身体上的这些洞洞,你能用我们的身体、小手和小脚也能变出洞洞吗?鼓励幼儿大胆尝试,用身体的不同部位搭出大小不同的洞。(请几名幼儿上来变洞洞) 

3.用报纸玩钻洞游戏。 

1)师:小朋友真棒,能用身体变出这么多洞来,现在报纸想和我们玩钻洞洞的游戏。 (介绍玩法)教师说:变变变,变出一个大洞洞,幼儿马上想办法用身体变出一个大洞,且做木头人状。教师从中选出变大洞的小朋友,请另一名幼儿用报纸尝试钻洞洞。接着用同样的游戏方式再请幼儿变不大不小的和最小的洞洞,请幼儿用报纸穿过。(教师注意观察幼儿的操作,及时肯定幼儿的行为,鼓励幼儿尝试改变报纸的形状以钻过不同的洞。) 

2)分组游戏。把幼儿分成两半,男孩子搭洞,女孩子用报纸钻洞,然后交换。 教师小结:报纸在钻大洞时大摇大摆,钻小洞时是怎样的? (变小、卷成一个细筒拧起来等) 

三、幼儿合作变洞洞,幼儿玩钻洞洞游戏。

 1.教师:刚才我们都是一个人变洞洞的,现在你能不能和你的好朋友一起合作变洞洞呢?(幼儿合作变洞洞,教师观察,及时表扬合作的好的小朋友。)

 2.师:现在我要来试验一下你们变的洞洞大不大,能否让小朋友钻过,我说变变变,你们就相互合作变出洞洞,且做木头人状不能动。(幼儿变出洞洞后请其他幼儿尝试钻进去)游戏可以进行几次。 

四、尝试和同伴合作搭出更大的洞洞,让老师钻过,结束活动。 师:小朋友,你们能不能变出更大的洞让老师钻进去呢?幼儿合作尝试变出更大的洞。教师选出最大的洞,老师当火车头,带领其他幼儿钻过。 师:小朋友,我们教室外面也有很多我们小朋友一起拼搭的洞洞,我们一起再去钻一钻吧幼儿跟在老师身后变成小火车,开出教室。

 活动延伸:     利用各种积木、轮胎和废旧的纸箱等,让幼儿搭建成各种大大小小的洞洞

 

 

 

活动总结

不断变化过程中,有的小朋友跟不上节奏,再多启发就好了。总体来说,孩子们参与得很好,目标基本达成。

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