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【一等奖教案 艺术领域】曹丽敏:《快乐的皮影人》

发布时间:2020-07-24 11:32:07 作者:admin 来源: 点击:262 次

第十届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--教案

参赛作品名称

《快乐的皮影人》

参赛作者

曹丽敏

教学领域

艺术

年龄段/班

大班

设计意图

皮影戏是我国的民间艺术,它有着独特的艺术造型和表演形式。如何让幼儿了解皮影戏这一民间艺术呢?我从感知皮影戏,喜欢皮影戏、表演皮影戏三个目标维度思考,设计了观看《火焰山》皮影戏和《俏夕阳》这一富有皮影戏元素的舞蹈等环节,让幼儿通过欣赏、模仿、表演等方式初步了解皮影戏的特点感知皮影动作的幽默、滑稽,激发幼儿对模仿皮影人动作表演的兴趣。让幼儿充分体验模仿皮影人舞蹈的乐趣,引发幼儿对艺术活动的完整体验。

活动目标

1.初步了解皮影戏的特点,知道皮影戏是我国特有的民间艺术。

2.感受皮影舞的幽默、滑稽,能模仿皮影人的动作合作进行表演。

3.体验表演皮影人的乐趣,产生对皮影戏这一民间艺术的喜爱。

重点难点

重点:欣赏并了解皮影戏的特点以及学习皮影动作。

难点:能够运用整齐动作和不同造型动作,合作性的表演。

活动准备

1.皮影人一个、皮影戏《火焰山》视频片段

2.舞蹈《俏夕阳》的视频片段

3.一块长白布、太阳灯

4.不同造型动作图片两幅  

5.《俏夕阳》舞蹈音乐

活动过程

一、欣赏皮影戏,了解皮影戏的特点。

——师:你们看过皮影戏吗?”那今天老师带来一段有趣的皮影戏,我们一起欣赏一下。播放《火焰山》的皮影戏视频请幼儿观看。

师:这段皮影戏精彩吗?演的是什么故事?皮影戏是用什么表演的?是怎么表演的呢?

小结:皮影戏是我们中国的传统民间艺术。也是我们家乡唐山的有名的地方戏。表演时,灯光照着皮影人,它的影像就出现在幕布上。艺人们在白色幕布后面,一遍操纵影人,一边演唱,还有的人用乐器伴奏。

——师:老师这里也有一个皮影人,你们看看是什么样子的(薄薄的是侧面人,)?猜猜它是用什么制作的?(驴皮雕刻的)我们一起看看皮影人是怎么动起来的。老师操纵皮影人引导幼儿发现是用小棒牵动关节带动手臂。

二、游戏“皮影人变变变”,通过模仿感知皮影人动作特点。

——师:刚才我们看了皮影戏,皮影人的动作是怎样的?请幼儿做一做。

——师:现在我们玩一个游戏“皮影人变变变”,请你快速模仿皮影人动作,看谁变得像,变得快。出示皮影人动作图片,请幼儿初步尝试模仿动作,感受各个关节的动作。

三、欣赏舞蹈《俏夕阳》,学习皮影舞的动作。

——欣赏皮影舞《俏夕阳》片段

师:刚才小朋友们模仿皮影人的动作可真好。有一群老奶奶模仿的皮影更厉害呢!她们把皮影人的动作编成了舞蹈我们一起看看吧!

师:刚刚看到电视了的观众和小朋友们都笑了?为什么?是不是觉得很幽默、滑稽?

——学习模仿基本动作

老奶奶的皮影舞是怎么表演的?谁来学一学?重点引导幼儿学习走路、大笑和跳的动作。

师:请幼儿随音乐和老师一起绕圈练习皮影舞各种动作。

——学习合作变造型

师:除了刚才我们学的动作,老奶奶每个人都做了不同的造型,我们一起来看一看。(出示图片)

师:现在我们分成两组,请你找到跟你身上数字相对应的皮影人学一学。老师引导幼儿重点观察身体、两只手臂和腿的姿势的变化,并指导有困难的幼儿。

师:皮影人是一起变的造型吗?(是一个接着一个)引导幼儿一个接着一个变造型。

四、完整表演皮影舞,体验合作表演舞蹈的乐趣。

——师:我们把皮影人走路和摆造型的动作连起来表演一次吧!幼儿分两组尝试表演。老师说“变”的时候,幼儿开始一个接一个摆造型。

——出示幕布和灯光。师:老师也给你们准备了幕布,我们可以在幕布后面表演皮影舞。两组轮流表演和观看,体验影子表演的效果。

五、结束部分教师带领幼儿跳皮影舞走出教室。

 

活动总结

为了激发幼儿对皮影戏的兴趣,我采用幼儿熟悉和喜爱的故事火焰山》这一皮影戏片段孩子们一下子就被这一新鲜的表演吸引住了,潜移默化的感知了皮影戏的特点。学习皮影动作表演舞蹈是这个活动的重点难点,如何让幼儿学会基本动作,并且合作完成一个舞蹈呢?这对于没有经验的幼儿来说非常难在这个环节我我巧妙的设计了“皮影人变变变”的游戏,大家在口令下快速模仿变出各种动作,体验活动的有趣,为接下来舞蹈表演奠定前期基础。在观看完《俏夕阳》舞蹈以后,利用不同造型图片让幼儿自主探索学习,进行合作表演,充分让幼儿体验皮影舞蹈的乐趣突破重点难点,达到预期目标。在为幼儿创设了灯光和幕布完成表演皮影舞蹈的时候,活动达到高潮,幼儿互相欣赏美、表现美、体验到了表演的乐趣和成功。

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