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【园所管理】幼儿园教职员工的管理

发布时间:2016-01-20 10:20:13 作者:admin 来源:幼儿教育网 点击:3754 次


幼儿园教职员工的管理

实施——
首先,时间从哪儿来?鲁迅说,时间就像海绵里的水,只要愿意挤,总还是有的。我们把作息时间进行微调,每天早晨全体教师提前十分钟到园,下午推迟一刻钟下班,每天挤出25分钟学跳集体舞。
其次,集体舞学什么?考虑到教师舞蹈水平参差不齐,我们从简单而有活力的广场舞开始练习,老少皆宜,激发教师们对舞蹈练习的兴趣。在掌握一定的基本功以后,培训的内容逐步多样化:民族舞现代舞、儿童舞等,向有利于教学靠近。
最后,谁可以做教练?我们提倡人人都是教练。舞蹈功底较好的教师教授难度较大的曲目,舞蹈功底欠佳的老师教授动作简单的曲目。排好秩序册,一周一曲目,由老师轮流当培训教练。这样,“官教兵、兵教官、兵教兵”,人人都是教练,人人都是学员。
每天早晨,在欢乐愉快的乐曲声中,老坝港幼儿园的 教职工翩翩起舞,用整齐的队伍、优美的舞姿迎接新的一天的到来。幼儿家长和周围群众纷纷驻足观看,有的还跟着学习。教师晨间集体舞已成为幼儿园一道亮丽的风景。
成效——
1、基本功提升。
每位教师既是学员又是教练,不同的角色,同样的效果。特别是担任教练角色的时候,教师先要自己掌握所教舞蹈的精髓,通过肢体语言诠释曲目思想,还要将自己感悟传递给同事,讲解示范的水平得到提升。而基本功的提升又直接作用于教学工作,有利于提高保教水平。
2、团队意识增强。
晨间集体舞定点定位,教师谁也不愿意自己的位置空着,园领导也不用刻意点名。动听的音乐、优美的舞蹈焕发老师积极向上的精神风貌,用饱满的热情去迎接孩子,教师晨间集体舞增强了教师的团队意识。
3、健康美丽同行。
开展教师晨间集体舞活动,老师每天坚持锻炼,梳理形体。体质增强了,疾病减少了,工作顺心了,健康、美丽与教师相伴同行,病假则几乎绝迹。
4、服务家长创新。
教师晨间集体舞在社区造成影响,有几位教师受聘担任社区广场舞教练,传播时尚的健身文化。教师参加社区活动增加了与幼儿家长的接触机会,为家园结合、提升幼儿家长的家庭教育水平开辟了新的渠道。
思考——
教师工作要付出艰辛的劳动,时间长了,各种职业病随之袭来。在教育管理过程中,要理解教师工作身心负担,考虑教师需求,为教师提供一个宽松的工作环境,减轻教师心理压力,为教师的健康成长做实事。
教师生病请假在每个单位都司空见惯,如果不调查了解,仅仅停留在“批假”层面,管理就显得肤浅、没有创新,也不能治本。通过召开教师座谈会集思广益,确定开展教师晨间集体舞活动,克服教师锻炼没时间、没场地的困难,虽然带有强制性还兼有点名功能,教师还是能愉快接受。因为教师有锻炼的需要,管理决策只是因势利导而已。
教师保持健康的身体和良好的心态,才能以饱满的热情全身心地投入到本职工作中,才能更好地发挥出潜能,幼儿园工作也才能出现艳阳天。